脑博士儿童右脑开发课程提升专注力训练详解

儿童专注力问题，一直都是很多家长头疼的问题，不解决的后果就是孩子好动，注意力难集中，学习成绩差，作业马虎拖拉等，如何通过右脑开发课程方法来提升专注力呢？

在学习儿童右脑开发课程提升专注力训练之前，先分一下年龄段，因为不同年龄的人，所学的方法要不同，不然学起来要么没有兴趣，要么没有效果。

年龄上没有很明显的界限，但是可以根据知识掌握度来划分，一类是完全不懂概念不懂符号文字，比如3岁以前的孩子，什么都没有概念的，二类是能够看懂读懂一些文字、数字、符号之类的，不懂意思，但是知道，像幼儿园的小朋友，三类是懂基本概念，比如清楚分类，像什么是动物植物之类的，四类就是基本上可以跟成年人沟通交流，懂情感情绪等。

为什么要这样分类？因为不太层次的孩子，他们的接受能力不同，从而影响他们练习的效果，比如你叫一个刚会走路的小孩去练习左右脚动作，那是没有意义的，根本就做不到，除非是神童了。或者叫一个啥都懂的小孩去重复简单的一两个数字，他会感觉没意义，不想搭理你！

先从3岁以下的儿童提升专注力训练方法讲起，这个年龄段跟读是比较好的训练方法，需要家长反复的去说，然后让孩子去读，比如带孩子去超市，孩子目光看向什么物品，就用简短的词去一遍遍告诉他，同时鼓励他去跟读，或者在他玩玩具的时候，对于玩具的颜色、形状等属性进行一遍遍地去读，让孩子去跟读，孩子在跟读的过程会慢慢去记忆！

当孩子的年龄长大一些，如在幼儿园有老师教了一些数字和字母，懂得一些符号认法了，可以通过练习数字的重复或倒读来训练，比如跟他说13579，他倒着读97531，或者字母ajdq，读qdja等，通过不耐其烦的训练，让孩子慢慢去专注听和记。

这里要注意一点，就是要让儿童专注力训练方法有效，需要两个前提，一个是感兴趣，二个是他能够做到的，不要去出太难的题目，或者太难的让他来做，这样会吸引不了孩子去配合你，训练专注力就不要又去训练智力，那样的效果会不明显的。

当孩子读小学了，开始学分类了，因此很多的小朋友开始分得出什么是动物，植物，水果之类的，因此在训练专注力的时候，可以拿这些分类来训练，比如准备一连串的几十个词语，有水果、动物、植物等物品，告诉孩子规则，比如听到水果名字的就拍手，这样可以慢慢去锻炼孩子的听觉注意力，或者在电脑屏幕准备一些词语，看到屏幕出现什么词语的时候就拒收或者拍掌练习视力注意力。

当孩子更大一些了，有一定的自主意识了，也可以适当控制自己了，这时候注意力训练可以相应比较难一些，比如在音乐背景嘈杂的情况下听清楚歌词，在环境差一点的环境锻炼听力，通过集中注意力去分辨，把需要的信息和干扰的信息分开。长期这样的坚持，效果还是可以看得见的。

以上就是针对不同年龄的儿童右脑开发课程提升专注力训练方法，很多家长都表示平时的方法感觉不行或者效果不好，或者是你没有用对，不同年龄段的人适合不同的训练方法！

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